Le point de départ

1992 : Après plus de quinze années de pratique de l’utilisation de la langue malgache à l’école… Le gouvernement, l’opinion publique ont soutenu le retour de l’utilisation du français comme langue d’enseignement…. Alors que plus de 70% des enseignants sont reconnus comme complètement inaptes à l’utilisation du français comme outil de travail. Techniquement ce retour au français, d’après l’association, aussi souhaitable soit-il ne peut qu’être voué à l’échec.

Les dates marquantes de développement

1993 : Ouverture du Centre de Formation, du Centre Culturel, du Centre de Publication avec la parution du Journal Aina sy Hevitra n°1. Partenariat avec l’IIZ-DVV

1995 : Début de partenariat technique avec le Ciedel, Centre International d’Etudes dur le développement Local de l’Université catholique de Lyon

1996 : Transformation du Centre de Publication en Centre de Documentation pour le Développement. Création du volet Alphabétisation

1997 : Création d’un volet Appui au Développement local avec mise en place de centre à Ranomafana et Andranovorivato. Création de centres VIMM’s extérieurs à Fianarantsoa

1998 : Création de l’AMEA, Association Malgache pour l’Education des Adultes

1999 : Début du partenariat avec le programme alphabétisation du PNUD pour le développement de l’Alphabétisation (AFI-D) à Madagascar

2002-2003 : Mise en place de la première classe Asama

2003 : Refondation de l’IM-D avec ouverture d’un cycle de 5années

2007 – 2009 : Développement de nouveaux partenariats avec le CCFD Comité Catholique contre la faim et pour le développement et l’Association Finlandaise Taksvarkki

Quelques évènements marquants

Les principaux succès de l’Association peuvent être :

• la mise sur pied et la capitalisation d’une enseignement « supérieur » en malgache pour jeunes non admis dans le système universitaire classique avec 14 années d’existence : les jeunes formés sont revenus dans les campagnes et aident au développement des campagnes

• la réalisation d’un magazine de débat scientifique : Aina sy hevitra en malgache en 12 numéros entre 1992 et 2000

• le fait d’avoir amené les jeunes diplômés à être des vecteurs d développement des milieux ruraux avec tout ce que cela entraîne de modes de vie et d’orientation de pensée.

• La réalisation d’alphabétisation à grande echelle avec l'association Taskvarkki Finlande à partir de l'année 2009

• la mise en place de l’alphabétisation fonctionnelle intensive pour le développement (AFI-D) utilisée par le Programme Conjoint (C’est l’Association qui a conçu l’AFI-D, avec l’appui du PNUD, en malgache avec les divers documents et l’a expérimentée à la fois techniquement et socialement)

• l’adaptation de l’AFI-D pour répondre à des besoins d’apprentissage de courte durée à l’attention d’effectifs réduits.

• La participation au développement de la méthode d’alphabétisation AFISOD et REFLECT à Madagascar

• L’appui à la conception et à la mise en œuvre de l’ASAMA pour répondre aux problèmes des jeunes analphabètes de 11-15 ans exclus de l’AFI-D

• la personne consultante qui a adapté Ambohitsoratra pour le Programme Conjoint est une personne de l’Association

• La mise sur pied de diverses formations de renforcement associatif permettant à divers groupements paysans d’assumer leurs rôles….

• La participation de membres à divers colloques à La réunion, Maurice, Afrique du Sud, Kenya, Botswana, Bamako, Ghana, Pérou, France, Roumanie….

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